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¿Qué sabemos de los PLE que utilizan los residentes de formación sanitaria especializada?

En breve, pasaremos otra página del calendario y con el nuevo mes se abrirá el plazo para participar en el estudio que proponíamos algunas entradas atrás sobre la caracterización de los entornos personales de aprendizaje que utilizan los residentes en España.  ¿De dónde surge esta propuesta? Os adelantamos su contexto y los objetivos que se … Sigue leyendo

Utiliza tu PLN en la difusión de estudios de investigación: redes para la participación

En la entrada anterior (Utiliza tu PLN en el diseño de estudios de investigación: redes para el muestreo) hablábamos de la utilidad y del poder de las redes como técnicas de muestreo en sí mismas, de manera que pueden contribuir a la selección de los individuos que participarán en los estudios de investigación. Decíamos también … Sigue leyendo

Utiliza tu PLN en el diseño de estudios de investigación: redes para el muestreo

Cuando estudiaba Estadística en la Universitat Autònoma de Barcelona, hace ya unos cuantos años, tuve una asignatura que se llamaba ‘Muestreo Estadístico’. En resumidas cuentas, para resolver mi pregunta de investigación, a quién pregunto y a cuántos pregunto para que sus respuestas puedan considerarse como conclusión representativa de la ‘verdad’ (o lo más próxima a … Sigue leyendo

¿Aprendes y practicas en tu PLE?

El diccionario de la real academia de la lengua española nos devuelve las siguientes entradas para los términos: Aprender: (Del lat. apprehendĕre). 1. tr. Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. 2. tr. Concebir algo por meras apariencias, o con poco fundamento. 3. tr. Tomar algo en la memoria. 4. tr. ant. prender. 5. tr. ant. Enseñar, transmitir unos conocimientos. Practicar: 1. tr. Ejercitar, poner … Sigue leyendo

Retos

En el menú superior Retos encontraréis las propuestas de trabajo sobre los entornos personales de aprendizaje, redes personales de aprendizaje y otras experiencias con entornos virtuales de aprendizaje en ciencias de la salud que planteamos desde este blog a la comunidad. Estas propuestas pueden seguir a través del mismo blog y de los canales sociales del … Sigue leyendo

Nuevo reto: Y el residente, ¿qué PLE utiliza?

En entradas anteriores, recurrí a vosotros para intercambiar impresiones sobre el papel de los entornos personales de aprendizaje (PLE) en los programas de formación sanitaria especializada. Un reto con buena acogida que después de debatirlo mediante un hangout, permitió plasmar unas conclusiones que aproximaban las características del PLE ‘tipo’ del residente en esta entrada; conclusiones … Sigue leyendo

Conservación de PLE

Si ya ha empezado a tomar PLE, conviene que lo conserve de manera adecuada para que siga siendo efectivo. Cada una de las fases del producto mencionadas en Cómo tomar PLE requiere de sus cuidados específicos. Debe tener en cuenta que la conservación de la red personal de aprendizaje merece especial dedicación. Por lo que respecta a … Sigue leyendo

Vamos de congreso hacia la cultura de la virtualidad real

Tras un paréntesis de dos años largos en los que motivos personales me han mantenido en segunda línea del panorama laboral, no tengo la sensación de haber permanecido en segunda línea de la actualidad formativa ni de haber descuidado por ello mi aprendizaje continuado en salud. ¿He acudido a algún congreso? ¿A alguna jornada? ¿A … Sigue leyendo

Aproximación al PLE ‘tipo’ del residente

Hace unas semanas proponíamos un reto, el de definir un entorno personal de aprendizaje ‘tipo’ en formación sanitaria especializada. Presentamos aquí el documento de consenso fruto de las aportaciones de todos los que habéis participado en la discusión durante estas semanas. A fecha de hoy, la versión que presentamos es la siguiente: Para quien quiera … Sigue leyendo

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Diga 'PLE' by Nuria Parra is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.
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